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  1. Der Kfz-Mechatroniker

    Datum: 22.04.2016

    Relevanz:
     
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    Ahsan Atif wieder die Schulbank. Im September 2015 hat der 34-Jährige seine Ausbildung zum Kfz-Mechatroniker begonnen.

  2. bw_corona-vo_20200728.pdf

    Datum: 14.08.2020

    Relevanz:
     
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    ersetzt. cc) Es wird folgende Nummer 6 angefügt: „6. ab dem 14. September 2020 in den auf der Grundschule aufbauenden Schulen, den beruflichen Schulen sowie den Sonderpädagogischen Bildungs- und

  3. bw_corona-vo_20200728.pdf

    Datum: 14.08.2020

    Relevanz:
     
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    ersetzt. cc) Es wird folgende Nummer 6 angefügt: „6. ab dem 14. September 2020 in den auf der Grundschule aufbauenden Schulen, den beruflichen Schulen sowie den Sonderpädagogischen Bildungs- und

  4. Relevanz:
     
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    fachliche und kaufmännische Vorbildung verfügen, die zur Unternehmensführung erforderlich sind. 4. Mikrofinanzierung durch „MikroCrowd“ (L-Bank) Förderung von erstmaligen oder erneuten

  5. Relevanz:
     
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    Mit der Umfrage möchte der ZDH belastbare Daten über die Finanzierungssituation des Handwerks in der Corona-Krise und damit eine solide Grundlage für die weitere politische Arbeit gewinnen. Die Online-Umfrage findet vom 17. bis 31. August statt. Wir bitten Sie, sich Zeit dafür zu nehmen. Die Ergebnisse werden zeitnah veröffentlicht. Zur Online-Umfrage Um ein aktuelles Bild von der Betroffenheit der Betriebe in der Corona-Krise zu erhalten, führt der ZDH seit dem Frühjahr regelmäßig Befragungen von Handwerksbetrieben zu wichtigen Themen durch. Die Ergebnisse sind online abrufbar

  6. dhz2020_15-16.pdf

    Datum: 06.08.2020

    Relevanz:
     
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    die Ausbildungssituation waren und sind unmittelbar von der Pande- mie betroffen. Die Novellierung der Handwerksordnung und das Klima- schutzprogramm der Stadt Tübingen kamen unter anderem als [...] . „Die allerneuesten Zahlen vom 30. Juni 2020 sind auch nicht gerade rosig. An diesem Tag verzeichneten wir seit Jahresbeginn 862 neue Berufsausbildungsverhältnisse. Am Vorjahresstichtag waren es [...] - kammer gemeldet sind, deutlich höher als im Vorjahr. Gleichzeitig ist die Zahl an neu abgeschlos- sen Ausbildungsverträgen zum Stichtag 30. Juni gesunken. Quelle: Handwerkskammer Reutlingen 2019

  7. Relevanz:
     
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    studierte eingehend verschiedene Berufsbilder, darunter auch den Raumausstatter. Nach zwei Tagen Probearbeit war die Entscheidung gefallen. Mit Begeisterung spricht Weimar von ihrem Ausbildungsalltag im [...] .“ „Melanie ist eine herausragende Auszubildende“, sagt Steffen Nedele, Inhaber und Ausbilder. Sie sei ehrgeizig und stelle einen hohen Anspruch an sich und ihre Arbeit. „Eine Perfektionistin und zugleich ein [...] Madeleine Nedele-Gmehling steht bereits die dritte Generation in den Startlöchern. „Um unser Qualitätsniveau zu sichern, brauchen wir gut ausgebildete und motivierte Fachkräfte“, betont der Chef von elf

  8. Relevanz:
     
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    Schon relativ früh stand für Ronja fest, dass sie eine Ausbildung zur Zimmerin macht. Nach dem Abitur und einem FSJ hat sie sich für das „Biberacher Modell“ entschieden, eine duale Ausbildung zur Zimmerin mit begleitendem Studium zur Ingenieurin im Bereich Projektmanagement Holzbau. Die Meisterprüfung bildet den Abschluss der dualen Ausbildungsmöglichkeit von Handwerk und Studium. „Die Ausbildung und [...] Modell. Ihr Ausbildungsmeister Thomas Möhrle ist begeistert vom Engagement der Tochter der Geschäftsführerin: „Es ist nicht immer einfach, in einem Team von zehn Zimmerern als einzige Frau zu arbeiten

  9. Relevanz:
     
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    Corona hat den Schulbetrieb verändert. Lernmaterialien und digitale Kanäle ergänzen oder ersetzen den Präsenzunterricht. Die Verpflichtung der Betriebe zur Freistellung von Auszubildenden bleibt hiervon unberührt. Sie müssen das Lernen in allen angebotenen Formaten ermöglichen. Das ergibt sich aus dem § 15 Berufsbildungsgesetz. In den meisten Fällen dürfte sich die Lernzeit in den Betrieb verlagern. Sollte dies nicht möglich sein, etwa weil es an geeigneten Räumlichkeiten fehlt, kann der Auszubildende auch an einem anderen Ort, quasi im Home-Office, lernen. Unabhängig davon, wo gelernt wird

  10. Relevanz:
     
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    und IV standen die Fächer Wirtschaft, Recht und Rechnungswesen sowie Berufs- und Arbeitspädagogik, die gezielt auf die spätere Tätigkeit als Unternehmer und Ausbilder vorbereiten. „Die Absolventinnen [...] Maßschneiderausbildung in einer mehrjährigen Gesellenzeit ihr Können vertieft haben“, berichtet Gonser. Dieses Können und die Erfahrung haben sich vor allem bei Modellen, bei denen es auf eine exakte Passform und [...] . Nach ihrer Ausbildung als Textil- und Modeschneiderin hat sie den Meister in Teilzeit gemacht, was bedeutete, dass sie neben der Schule noch arbeiteten ging. Als Meistermodell fertigte sie einen Overall